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On safety and security in education : pedagogical needs and fundamental rights of learners

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dc.contributor.author Waal, Elda de
dc.contributor.author Grösser, Mary
dc.date.issued 2014
dc.identifier.citation p. 359-361 spa
dc.identifier.issn 0211-819X spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11162/113824
dc.description Resumen basado en el de la publicación spa
dc.description.abstract En un sentido estricto, la seguridad y la protección en educación implican la ausencia de daños causados tanto a estudiantes como a sus educadores. Las últimas publicaciones sobre legislación educativa están prestando especial atención a aspectos más amplios en cuestión de seguridad y protección, tales como problemas de falta de seguridad emocional (debida al acoso) y falta de seguridad pedagógica (debida a una enseñanza discriminatoria). Si bien existe literatura en materia de legislación y políticas educativas sobre las dimensiones físicas de la seguridad y la protección, poco se ha investigado acerca de la seguridad pedagógica, especialmente desde el punto de vista de aquellos que se han visto directamente afectados: los estudiantes que ocupan el aula. El aspecto más negativo es la falta de coherencia entre las obligaciones legales de cumplir las necesidades pedagógicas y los derechos fundamentales de los estudiantes, y los enfoques de enseñanza y aprendizaje en las aulas. spa
dc.format.medium Digital spa
dc.format.medium Revista spa
dc.language.iso eng spa
dc.relation.ispartof Educar. Barcelona, 2014, vol. 50, n. 2 ; p. 339-361 spa
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ *
dc.subject seguridad spa
dc.subject legislación educativa spa
dc.subject política de la educación spa
dc.subject ambiente escolar spa
dc.title On safety and security in education : pedagogical needs and fundamental rights of learners eng
dc.type Artículo de revista spa
dc.audience Usuarios en general spa
dc.bbdd Analíticas spa
dc.description.pais ESP spa
dc.educationLevel Educación Infantil spa
dc.educationLevel Educación Primaria spa
dc.educationLevel Educación Secundaria spa
dc.title.journal Educar spa
dc.identifier.doi 10.5565/rev/educar.44 spa


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