Autor : Grau Sánchez, Ramón

URI: http://hdl.handle.net/11162/186983

Fecha : 2018

Nivel Educativo : Educación Secundaria

Tipo Documental : Artículo de revista

Publicado en : Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2018, n. 490, junio ; p. 102-106

Resumen : A partir de la idea de que la educación tradicional está basada en un sistema académico y que presta más atención a las calificaciones que a los aprendizajes y no se centra en las personas, en sus intereses y capacidades, el equipo directivo del institut Quatre Cantons, de Barcelona, ha liderado la transformación de algunos elementos del desarrollo del currículum y la organización escolar. Se trata de conseguir cambios sustanciales y profundos, derivados de una visión renovada de la educación.