Autor : Llinares Ciscar, Salvador; Sánchez García, María Victoria

Texto completo: http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3558/3577
URI: http://hdl.handle.net/11162/189303

Fecha : 1990

Nivel Educativo : Educación Superior

Tipo Documental : Artículo de revista

Publicado en : Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Salamanca, 1990, v. 8 ; p. 165-180

Resumen : Se lleva a cabo una investigación dirigida a indagar en el papel desempeñado por las creencias epistemológicas sobre la naturaleza de las Matemáticas y su enseñanza, mantenidas por estudiantes para profesor de primaria en su proceso de socialización, desarrollado durante las prácticas de enseñanza de su programa de formación inicial, con el propósito de aportar información que ayude a caracterizar las relaciones entre dichas prácticas y los cursos teóricos.