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Reconocimiento de procesos matemáticos en alumnos de primer curso de bachillerato

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dc.contributor.author Ibañes Jalón, Marcelino J. spa
dc.contributor.author Ortega del Rincón, Tomás spa
dc.date.issued 2003 spa
dc.identifier.citation p. 57-58 spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11162/20788
dc.identifier.uri http://ddd.uab.cat/record/1594?ln=es spa
dc.description Contiene dos anexos. Resumen tomado de la revista spa
dc.description.abstract En este artículo, que es el segundo de una trilogía en la que se da cuenta de una investigación sobre los aspectos cognitivos del aprendizaje de la demostración matemática, se presenta un estudio sobre el 'reconocimiento' de diferentes procesos matemáticos por parte de los alumnos de primer curso de bachillerato. A lo largo del mismo se asiste a la construcción y enriquecimiento de la idea misma de reconocimiento, se detallan las dificultades de los estudiantes en esta tarea y se proponen instrucciones mediante las cuales es posible mejorar en esta habilidad. spa
dc.format.medium Revista spa
dc.language.iso spa spa
dc.relation.ispartof Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2003, v. 21, n.1, marzo ; p. 49-63 spa
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject matemáticas spa
dc.subject demostración spa
dc.subject enseñanza spa
dc.subject aprendizaje spa
dc.subject secundaria segundo ciclo spa
dc.title Reconocimiento de procesos matemáticos en alumnos de primer curso de bachillerato spa
dc.type Artículo de revista spa
dc.audience Profesorado spa
dc.bbdd Analíticas spa
dc.date.provenance 1990-05-01T10:10:10 spa
dc.description.pais ESP spa
dc.educationLevel Educación Secundaria spa
dc.identifier.signatura REV ED escien spa
dc.title.journal Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas spa


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